教育責任者として計画を遂行しました
私は、ISOの品質管理責任者となり、その規格の中の教育に関する取り決めをすることになりました。
伝えたいことがすんなり伝わる言葉
素敵な教育と学校の環境に関して
経済にも影響を与える、受身的教育と能動的な教育
教育機関の中でも変化の兆しは見えますが、多くの教育機関の中では、子供達に対して受身的な授業が行われています。
先生方は、知識を与え問題を与え、子供はそれを受け、それに答える教育内容です。
この教育内容は、自ら疑問を持って、能動的に先生に質問を行い、先々を知りたい欲求の育成をないがしろにしてしまいかねません。
現に、成人した若い大人の中には、言われなければ行動がとれず、自ら疑問を持って自分の思いを先輩や上司に話しかける人が減っているとされています。
能動的な気持ちに立てない成人は、出世したい気持ちに意欲も失いやすく、企業を良くしたい気持ちも薄まりやすくなるでしょう。
これは、日本の経済に悪い影響を与えかねません。
この事実に、気が付き始めてるのは、一部の教育者のみです。
なぜなら、能動的な行動は、数字で評価しにくく、子供の親御さんも含め、社会的に評価と確認しにくい内容でもあるためです。
ただし、もちろん、実際に、社会で働いている親御さんの中には、その事実に実感として体感されてる人もいます。
受身的な考えと、能動的な考えは、教育による二極化する可能性もあり、成人する大人の傾向としても二極化する可能性が考えられます。
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